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延期开学 如期开课 线上教学大家这样做


编辑:编辑:赵彦峻来源:pk10论坛技巧论坛 发布时间:2020-03-10 阅读次数:20


病毒无情,人间有爱!新冠肺炎疫情发生以来,全国上下万众一心奋战在战“疫”路上。学校、学院无时无刻不把学生的健康放在第一位;作为一名教师,更是倾注心血把教学挂在心上。2020211,学校下发了《关于做好2019-2020 学年第二学期教学安排的通知》(教务函〔20207号),自32至学生返校前这段时间,全校所有课程均须开展线上教学。

疫情就是命令,接到通知后,学院领导马上作出响应,制定疫情防护及教学工作小组,提出网络教学“五个一”工作要求,并积极做好引导和保障工作,积极推进线上教学。学院所有老师都遵循网络线上教学工作要求,按照“延期开学不停教、不停学”,“按点上课、全体到课”和“学生中心、结果导向”的原则,马上着手开展本学期网络教学的准备工作。

如何尽快熟悉网络教学平台和直播App,如何将教学由线下搬至线上,如何确保教学质量不减、标准不降,是学院关注的重点,也是摆在每位教师面前的难题。学院领导想办法,拿措施,在极短的时间内,联系智慧树组织网上师资培训,为教师配置线上教学设备。全体老师在学院领导的带领下,积极行动起来,不忘初心,不惧困难,付出巨大努力,确保了正常开课。开学一周来,学院涌现出大批模范教师及典型教学方法,以下是几位教师线上教学做法和体会:

 

一、课程与思想政治理论课同向同行

赵庆志老师在开学前,与担任班主任的机制中外1807班、引导毕业设计的10位同学、即将上课的机制1701卓越班同学很早就取得了联系,在班级干部、党员团员同学的模范带头下,积极落实有关通知精神,顺利布置了网络线上线下教学计划。开学一周来,赵老师组织同学们在智慧树平台上学习《数控技术》在线课程,定期在计算机上用QQ视频或钉钉视频集中答疑,同学们学习投入,效果很好。

为了落实立德树人根本任务,做好疫情防控期间的大学生思想政治教育工作,赵庆志老师不但撰写了5000字的“以疫情为典型案例,培养大学生树立正确的人生导向”文章,发给任教的5个班级QQ群,要求同学们认真学习;也在课程中加入了思政教育,引导学生爱国、爱学。

全国师德标兵赵庆志老师不忘初心,恪尽职守,以自身的实际行动践行了pk10论坛技巧论坛《关于做好学生居家防疫期间思想政治教育工作的通知》的精神,时刻关心爱护大学生政治思想健康成长。

      


二、 众人拾柴火焰高

为了尽快的找到线上教学的手段,机设系《机械原理》课程负责人徐红芹老师,根据学院要求即刻在QQ上组建了在线教学讨论群,把相关任课教师都拉入群中。在群里大家积极的献计献策,提出了各种宝贵的建议,充分发挥了群体的力量。在正式开课半个多月前,为了便于老师们尽快熟悉直播App“钉钉”的使用,《机械原理》课程组特意邀请经验丰富的老师,在线组织了培训,为日后正式开展线上授课打下了良好的基础。

徐老师充分利用学校的网络教学平台开展教学。将教学大纲、教学日志、课程PPT、教学视频、试题库和试卷库等各种教学资源上传至平台上,供学生下载学习;通过随堂教学,公布即将开展的教学活动;课程开始时,学生可以签到、抢答,还可以对学生随机点名;还在平台上开展各种课程活动,包括课程问卷、答疑讨论,发布课程作业等。徐老师根据每个学生进入课程的次数、访问时间、学习时长、上交作业次数等数据,及时准确掌握学生的日常学习情况;通过对学生的调查问卷,及时了解学生的学习效果及反馈意见。

徐老师在课程直播过程中,还经常使用弹幕来了解学生的听讲情况,发现学生有什么疑难问题,及时解决;因为课程的特点,有时需要绘图,徐老师及时学习并应用钉钉App上“白板”的功能,实现了一笔一划的绘图,过程清晰,几乎可以达到面授时在黑板上的绘图效果。

 

三、 早准备阵脚不乱,抓内涵促师生互动

陈宗民老师面对疫情的突然爆发,他知道早做准备才能临阵不乱,一月下旬疫情形势开始趋于紧张,那时就估计到可能无法正常开学。在2月上旬组建了课程群和智慧树翻转课堂,将必要的教学资料陆续传到学校教学平台和智慧树平台,做好网络上课的前期准备。由于担心在实施教学时容易出现不流畅或断网,于是备选了钉钉、Tencent课堂和QQ分享屏幕等多个平台,以应对各种可能出现的状况。

         

陈老师十分重视以学生为中心,提前做好了导学计划,以规范学生课前课后的学习行为。从如何保持学习积极性,如何快速适应当前的线上学习方式并提升学习状态上做足了准备:给学生详细布置课前任务,让学生做好充分的预习、准备和问题思考,有效地提高了课堂效果,还提前依据重点内容制作课后作业和考核项目。

       

重视授课内容规划,突出重点难点,抓好课堂管理,提高课堂效率。陈老师在授课过程中添加了许多互动环节,如课前签到、随机点名提问、问题答疑、发起投票等。这些互动都需要提前设计好,并记录在册,计入平时成绩,课后实时发布课堂情况,以此对学生的学习实现了全方位监管。

为了检验学生的学习效果,陈老师在每次课后都设置了一次小测验,测验的内容涵盖授课内容的重点。测验结束后,通过分析测验情况,及时了解学生的掌握情况,同时将每次上课的数据导出,及时分析,不断改进。

目前,陈老师在课程平台中主要是完善试题库、试卷库和部分教学博客的建设,并不断地积累经验,以备后用。

 

四、让学生徜徉在常识的海洋

选择一个好的线上教学平台是获得较好教学效果的关键。王士军、任菡、孙砚飞等老师试用了多种在线教学平台和App,并咨询了校内外多位专家和其他老师的试用情况,最终选用了“Tencent会议+QQ+学校网络教学综合平台”进行线上教学。

王士军老师认为,丰富的网络教学资源是学生获取更多专业常识的海洋。作为老师,教给学生的常识不能仅仅是一碗水,一桶水,而应该是一个常识的海洋,让学生能在常识的海洋中自由的徜徉。王老师准备的教学资源非常丰富,并提前上传到网络教学综合平台,供同学们下载学习,包括教学课件、微课视频、教学录像、教学FLASH、教学App、教材电子书、试题库、试卷库、课程作业、随堂测验题等,以及各类教学文件,包括教学大纲、教案、授课日历、实验大纲、实验计划等等。

王老师在班长的协助下,建立了《金属切削机床概论与设计》课程QQ群,在上课前两天,预定Tencent会议,并将会议ID号发至QQ群。每次上课时,提前半个小时开启会议,下课后推迟10分钟关闭会议,给学生充分的上下课准备时间。在教学过程中,王老师贴合生产实际,讲解一些企业中的具体实例和与科研有关的实例,加上风趣的语言,极大的激发了学生的学习兴趣和学习热情。

王士军等老师对于每一次课都会认真的进行教学反思,总结网络课堂教学中的成功之处,以及还有哪些做的不足的地方。王老师根据教学反馈及时调整教学方法、提高教学艺术,不断提高教学水平和业务能力,以达到理想的教学效果,实现教书育人的总目标,进一步提高课堂教学效果和质量,更加适应疫情期间线上网络教育教学的要求。

 

五、齐心协力,相信大家会做的更好

王志文老师开设的课程是《机电系统仿真技术》,由于这个课需要用App进行计算和仿真,所以需要学生在课堂教学后有大量上机练习。结合这个特点,王老师在开课前首先建立了课程微信群,然后在学校的网络教学平台上上传了课件PPT、讲解视频以及课后作业。

上课时先让学生观看网上的公开课,然后结合学校网络平台上传的材料掌握每节课的重点。为了及时掌握学生学习情况,王老师在每次课最后半小时采用雨课堂直播的方式进行点名和测试;根据学生的测试结果可以马上查看常识点的掌握情况,然后紧接着有针对性的进行讲解。如果学生在课后练习的过程中遇到难题,还可以反复查看上传的讲解视频。


疫情的出现非但没有给教学带来阻碍,反而促进了网络教学平台的建设,促进了线上教学水平的提升。在疫情期间,广大教师为了开展好网络教学,都付出了巨大的努力,大家坚信,只要大家每个人都积极做好自己应该做的事情,网络教学就一定能够达到理想的教学效果,为早日战胜疫情做出自己的贡献。相信在学院、教师、学生的共同努力下,网络教学一定会开展的更好。

 

 

 

  


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