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卓越工程师培养模式概况


编辑:编辑:系统管理员来源:pk10论坛技巧论坛 发布时间:2018-06-27 阅读次数:103

教育部在2010年实施了“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越工程师计划”),该计划是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。机械设计制造及自动化专业是我校获批的“卓越工程师计划”试点专业。

一、培养模式特点

通过教育和行业、高校和企业的密切合作,以实际工程为背景,以工程技术为主线,着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。学生通过3年在校学习及总计1年的企业学习,通过在产品的构思、设计、开发、制造、维护等领域的训练,掌握机械设计制造基础理论和基本常识,具备以现代设计理论、先进制造技术、机电一体化技术等为主线的核心应用能力,具有现代科技观念、综合人文素质、较强的创新精神和实践能力,能够在机械制造行业从事机电产品与装备的设计制造、应用开发、运行维护、生产管理等工作。该模式核心是培养学生的工程实践能力和创新能力。

二、创新措施

1)在高校和行业企业共同参与下,制定适合卓越工程师培养的课程教学环节和企业实践环节,以培养造就创新能力强的优秀工程师。

2)对于学生进入企业后面临的安全问题、技术保密问题提出了解决对策,解决企业对学生安全问题、技术保密问题的顾虑,调动企业参与“卓越工程师”培养的积极性。

3)提出学生在企业实践环节锻炼时可行的成绩考评方法,主要评价学生在全过程中参与的认真程度、效果和综合能力。

三、取得成绩

1)先后与五征集团山拖农机装备有限企业、胜利油田胜利动力机械集团、淄博柴油机总企业、山东华兴机械股份有限企业、潍坊豪迈企业、山东常林集团建立了卓越工程师联合培养基地。

2)将机械设计制造及自动化专业主干课程进行了课程改革,改革了教学内容、考核方法,以适应卓越工程师培养要求。

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